Τι αξιολογεί ένας λογοθεραπευτής και ένας εργοθεραπευτής σε παιδιά σχολικής και προσχολικής ηλικίας

Ένα γενικό πλαίσιο της αξιολόγησης των παιδιών περιλαμβάνει τα εξής :

Α. Για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας
• Θέματα υγείας
• Αισθητήρια όργανα
• Γλωσσική ανάπτυξη
• Αντιληπτικές λειτουργίες
• Μνημονικές λειτουργίες
• Κινητικές δεξιότητες
• Άρθρωση
• Φωνολογία
• Λεξιλόγιο
• Κατηγοριοποίηση
• Φωνολογική ενημερότητα
• Επικοινωνία
• Προσοχή
• Άλλες δυσκολίες που αναφέρονται στην περίοδο της ανάπτυξης

(Συγκεκριμένα για τα θέματα υγείας που αναφέρουμε, παίρνουμε το ιατρικό ιστορικό του παιδιού από τους γονείς αλλά και ζητάμε περαιτέρω εξετάσεις όπως για παράδειγμα κάποιο ακουόγραμμα από ωτορινολαρυγγολόγο αν κρίνουμε ότι είναι αναγκαίο )

Β. Για τα παιδιά σχολικής ηλικίας (όλα τα παραπάνω και ακολουθούν κάποια επιπλέον)
• Πλευρίωση και προσανατολισμός στον χώρο και τον χρόνο
• Αν και σε τι βαθμό οι δυσκολίες του παιδιού έχουν παρενέργειες στην συναισθηματική του κατάσταση
• Αν οι δυσκολίες προκαλούν προβλήματα συμπεριφοράς
• Τη νοημοσύνη
• Δεξιότητες ακαδημαϊκού τύπου (ανάγνωση, γραφή , μαθηματικά και άλλα)
• Αν η μαθησιακή δυσκολία είναι γενική ή σε κάποιον συγκεκριμένο τομέα
• Τι κάνει το παιδί για να βελτιώσει τις δεξιότητες του
• Πως ορίζουν οι γονείς και οι δάσκαλοι το πρόβλημα
• Τι κάνουν οι άλλοι (γονείς, αδέρφια, σχολείο και άλλα) για να βοηθήσουν να βελτιωθεί το παιδί

Τα ευρήματα από τις επιμέρους περιοχές που αναφέρουμε πιο πάνω συζητούνται από την διεπιστημονική ομάδα αξιολόγησης και έπειτα καθορίζεται το πρόγραμμα που θα ακολουθήσει το παιδί για την βελτίωση και εξάλειψη των δυσκολιών του.

Λογοθεραπευτής: Βαλταδώρος Θέμης
Υπεύθυνος κέντρου Λογοθεραπείας «ΛΟΓΟΠΑΙΔΙΚΑ»
Αγίου Αλεξάνδρου 41 Παλαιό Φάληρο Τηλ 215 52 50 363
logopaidika@yahoo.gr

facebook page:Λογοπαιδικά